miércoles, 29 de agosto de 2012

Animales con Material de Desecho (botellas)

Estos divertidos animales los pueden  realizar con  botellas plásticas que siempre están de mas en nuestras casas. Una manera entretenida de pasar una tarde con nuestros niños y niñas ya que las podemos realizar con ellos, solo necesitas imaginación para realizaros y algunas botellas como las del lavaloza, cloro, detergentes, etc...   


miércoles, 22 de agosto de 2012

SÉSAMO



Tesoro culinario
Es uno de los cultivos más antiguos de la humanidad. En la tumba del faraón Ramses III (siglo XIII a.C.) hay indicaciones sobre su uso culinario. En la tradición hindú, el sésamo representa el principio de la vida. En la antigua Grecia era conocido y apreciado, recomendándolo Hipócrates en sus escritos.
El origen de su uso y cultivo se pierde en la noche de los tiempos. Se cree que procede de Oceanía, de donde paso a India y luego llegó a Egipto. Otras teorías lo conciben originario de los Himalayas y hay quienes sugieren un origen africano. El sésamo (Sesamum inducum) es una planta oleaginosa cuyo cultivo se ha extendido a todas las regiones tropicales y subtropicales del planeta. Hay muchas variedades que producen semillas de distintos colores: negras, marrones y blancas; éstas dan aceite más fino y de mejor calidad.
En la antigua Grecia era muy apreciado y los soldados llevaban una bolsita de supervivencia con semillas de sesamón. Hipócrates y Discórides recomendaban sésamo en sus prescripciones curativas. Los árabes la llamaban alcholcholén y de allí viene otro de sus denominaciones: ajonjolí. En países de Oriente, como Japón y China, el sésamo constituye un alimento tradicional, pues posee la facultad de fortalecer el sistema nervioso, mejorar el metabolismo y prevenir varias enfermedades, entre ellas la arteriosclerosis y la hipertensión arterial, retardando el envejecimiento celular y favoreciendo la longevidad. En la India es símbolo de inmortalidad, representando el principio de la vida.
CARACTERÍSTICAS NUTRICIONALES
Las semillas de sésamo contienen una amplia variedad de principios nutritivos de alto valor biológico. Tienen un 52% de lípidos, de lo cuales el 80% son ácidos grasos insaturados, principalmente omegas 6 y 9, lo cual les confiere una gran eficacia en la regulación del nivel de colesterol en sangre. Entre estos lípidos se encuentra la lecitina, grasa fosforada que desempeña una importante función en el organismo: es componente esencial del tejido nervioso, se encuentra en la sangre, el semen, la bilis e interviene en la función de las glándulas sexuales. La lecitina es un poderoso emulsionante que facilita la disolución de las grasas en medio acuoso, previniendo el agotamiento nervioso y cerebral. En la sangre mantiene disuelto el colesterol, evitando así su depósito en las paredes arteriales (arteriosclerosis). El sésamo es, junto a la soja, el vegetal más rico en lecitina.
El sésamo tiene un 20% de proteínas, de alto valor biológico, formadas por 15 aminoácidos distintos con una elevada proporción de metionina (uno de los 8 aminoácidos esenciales). Su valor proteico se potencia cuando se lo combina con legumbres y cereales. Un ejemplo de esto es el hummus de Medio Oriente, una pasta de sésamo y garbanzo; o el arroz con gomasio de los orientales.
A nivel de vitaminas, el sésamo posee dos del complejo B (B1 o tiamina y B2 o riboflavina), en cantidad mucho más elevada que cualquier otra semilla oleaginosa. También aporta buena cantidad de vitamina E (tocoferol), que es antioxidante y responsable de los siguientes procesos orgánicos: retardar el envejecimiento, reducir la tasa de colesterol, eliminar los metales tóxicos, mantener el tono muscular y nervioso, la fertilidad, la virilidad y el índice de coagulación. Además el sésamo posee vitaminas B3, B5, B6, K, ácido fólico, biotina, inositol y colina.
En minerales es donde el sésamo se destaca, sobre todo por su alto contenido de calcio biodisponible, cuyo tenor es superior a cualquier alimento natural, a excepción de algún tipo de queso duro (ciertas variedades superan los 1.100mg, contra los 120mg de la leche). Pero la relevancia del sésamo respecto a los lácteos, es que también esta bien dotado de los minerales necesarios para que ese contenido de calcio pueda ser fácilmente asimilado por el organismo; nos referimos al magnesio, el fósforo, el silicio, el cinc, el cobre y el boro. Además el sésamo posee la mayoría de los demás nutrientes sinérgicos al calcio: ácidos grasos esenciales, vitaminas y aminoácidos. También posee cantidades importantes de potasio, hierro (10,4 mg contra 7,9 mg del “afamado” hígado), selenio, yodo y cromo.
Otros componentes interesantes del sésamo son sus antioxidantes, pertenecientes a la familia de los lignanos. Entre ellos: sesamin, sesamolin, sesamol, sesaminol, sesamolinol y pinoresinol. Estos compuestos fenólicos aportan estabilidad a los acidos grasos presente en la semilla, razón por la cual el aceite de sésamo, aún siendo poliinsaturado, es muy utilizado en la cocina oriental. Pero más allá de esto, los antioxidantes del sésamo han demostrado producir los siguientes efectos: retardan el envejecimiento celular, prolongando la vida útil de las células; actúan contra hongos y bacterias; inhiben el desarrollo de células cancerígenas; poseen acción antiparasitaria; eliminan radicales libres, interrumpiendo procesos de oxidación celular; se potencian con la vitamina E (alfa tocoferol) presente en la semilla, mejorando su absorción en el organismo y, en consecuencia, su acción antioxidante.
Completa la riquísima composición del sésamo, su excelente calidad de fibra. Además de la fibra insoluble, están los mucílagos presentes en la semilla, los cuales le confieren una suave acción laxante y un importante efecto protector de la flora intestinal.
PROPIEDADES TERAPEUTICAS
En síntesis podemos concluir que se trata de un alimento de gran calidad, alcalinizante de la sangre, energético, mineralizante, reconstituyente muscular y nervioso, potenciador de la memoria y las facultades intelectuales, protector circulatorio y laxante. Indicado en estados carenciales como osteoporosis, debilidad ósea, pérdida del cabello, caries, encogimiento de las encías y debilidad pulmonar.
El sésamo es útil frente a problemas nerviosos: agotamiento, estrés, pérdida de memoria, depresión, irritabilidad, insomnio. Es un excelente complemento nutritivo para personas sometidas a gran actividad mental o intelectual. También ayuda a soportar exigencias físicas: prácticas deportivas, embarazo, lactancia o períodos de convalecencia. Como sumatoria de estas virtudes se explican sus tradicionalmente reconocidas características afrodisíacas, pues ayuda a mantener la capacidad sexual.
Otro campo terapéutico del este magnífico complemento nutritivo es el de los problemas circulatorios. Su capacidad de disminuir elcolesterol en sangre lo hace indicado en arteriosclerosis, prevención de infarto de miocardio y de trombosis arterial. También es útil en casos de hemorroides e irregularidades menstruales (amenorrea y dismenorrea). En otro orden, los yoguis hindúes recomiendan una ingesta diaria de 25 gramos a fin de generar tejidos sutiles en el organismo.
USOS Y APLICACIONES
Hay muchas maneras de consumir las versátiles semillas de sésamo. Además de aprovechar sus magníficas propiedades, se puede disfrutar de su exquisito sabor, tanto en preparaciones saladas como dulces. Si bien lo ideal es ingerir las semillas crudas, es muy difícil extraer su riqueza interna, pues se requeriría una excelente y meticulosa masticación. Por ello, es tan recomendado el popular Gomasio(que significa "sal de sésamo"), de amplia difusión en Oriente para condimentar cereales y verduras. Se realiza con un ligero tostado de las semillas, las cuales luego se muelen y se mezclan con sal marina. El gomasio ayuda a reducir el uso de sodio, sin sacrificar el sabor. Incluso la versión sin sal (preferida por hipertensos) puede ser utilizada en platos dulces, pues combina muy bien en postres y desayunos. También el sésamo molido puede combinar con otras semillas; es el caso del preparado Multisemilla, donde está mezclado con girasol y lino; o el Queso Rallado Vegetal, donde además se agrega: germen de trigo, levadura de cerveza y algas en polvo.
Otra antigua forma de consumir el sésamo, es a través de pastas que se forman con las semillas molidas. Si se mezclan con agua, obtenemos el Tahin; si se mezclan con miel de abejas, se logra el Halva, exquisita pasta dulce y energética, ideal para niños y adolescentes. En ambos casos el resultado es un excelente concentrado de energía y vitalidad, que puede consumirse a cucharadas, untado, o combinado con otros alimentos (con pasta de garbanzos se obtiene el popular hummus). En el caso del Tahin, también llamadomanteca de sésamo, estamos en presencia de un excelente y ventajoso sustituto de lácteos. No solo reemplaza a la manteca o a la crema, sino que diluido permite obtener rápidamente una exquisita leche de sésamo. También es conocido el uso del sésamo adicionado a productos de panificación: tartas, panes, bizcochos, tortas y pastelería.
Menos difundido es el uso del aceite de sésamo. Es un aceite de gran calidad y sobre todo de gran estabilidad. Esto se debe a su contenido en compuestos antioxidantes, que le garantizan una larga vida e impiden que se enrancien, tanto el aceite como los alimentos preparados con él (panes, galletas, etc). Lo importante es que se trate de aceite de primera presión en frío y sin proceso alguno de refinación; esto lo hace de precio algo elevado para el consumo cotidiano y ello conspira contra su masificación. Obtenido de semillas sin tostar (los comedores orientales suelen usar la versión más aromática, realizada a partir de semillas tostadas), también es un excelente aceite para masajes, cosmética (previene la formación de arrugas y se usa como protector solar) y terapia (regenera estrías post embarazo).
ALGUNAS RECETAS CON SESAMO
Manteca de sésamo (Tahin)
Lavar y remojar ½ kilo de sésamo blanco en agua tibia por 3hs. Colar y reservar el agua. Procesar adicionando el agua del remojo y sal rosada líquida hasta obtener una pasta consistente. Envasar en frasco de vidrio y guardar siempre en heladera.
Leche de sésamo
Moler ¼ taza de sésamo blanco en un molinillo. Agregar ½ litro de agua y licuar bien ambos ingredientes. Dejar macerar unas 3 horas, luego filtrar y endulzar. Otro sistema consiste en mezclar en licuadora una taza de tahin con dos tazas de agua.
Bechamel sin lácteos ni harinas
Colocar el tahin en un jarro. Agregar agua caliente y revolver hasta lograr la consistencia de “salsa blanca”. Condimentar con nuez moscada y sal marina enriquecida a gusto.
Queso mantecoso vegetal
Procesar 300g de tofú, 2 cucharadas salsa de soja, 2 cucharadas de tahin, 2 cucharadas de aceite de oliva y 1 cucharadita de condimento para pizza. Si fuese necesario agregar agua tibia hasta lograr la consistencia cremosa. Cubrir la pizza precocida, completar con cebolla salteada, morrones asados y aceitunas. Terminar la cocción en horno caliente.
Bolas de mijo y sésamo
2 tazas de mijo cocido, 2 cucharadas de tahin, 2 cucharadas de sésamo tostado, 1 cucharada de pasa de uva sin semilla, 1 cucharada de miel, esencia de vainilla, coco rallado y canela molida.
Aromatizar el mijo con canela y vainilla. Mezclar el tahin con la miel. Unir todos los ingredientes. Hacer pequeñas bolas y rebozar con el coco rallado. Guardar en heladera.
Galletas de avena y sésamo
350g de tahin, 150g de azúcar integral mascabo, 150g de semillas de girasol peladas, 6 cucharadas de ralladura de limón, 350g de avena fina, 2 cucharadas de semillas de sésamo.
Mezclar en un cuenco el tahin y el azúcar; añadir las semillas de girasol y la ralladura de limón. Incorporar la avena, agregando agua hasta obtener una masa fluida y ligera. Aceitar una bandeja de horno, disponer montoncitos de masa con ayuda de una cuchara, presionar ligeramente, espolvorear con las semillas de sésamo y hornear de 15 a 20’ en horno mediano.
Bomboncitos de sésamo
Lavar ½ kilo de sésamo, escurrir y tostar en sartén seca. Moler en procesadora y mezclar con ½ kilo de miel. Formar los bomboncitos y pasar por coco rallado. Guardar en heladera.
Paté de garbanzos (Hummus)
Procesar hasta lograr una pasta homogénea: 300g de garbanzos hervidos bien cocidos (150g secos), 2 cucharadas de tahin o manteca de sésamo, 2 dientes de ajo machacados, 1 cucharadita de comino molido, 1 rama de perejil picado, ½ cucharadita de pimentón, jugo de medio limón, 3 cucharadas de aceite de oliva y sal marina enriquecida. Consumir fresco o guardar en heladera en recipiente cerrado.
Pasta para sándwich
En una taza de tahin incorporar una cucharada de salsa de soja, una cucharadita de cúrcuma y dos cucharadas de aceite de oliva extra virgen. Mezclar y usar para untar a modo de mayonesa.
Pasta con aceitunas para copetín
Procesar: 300g de tofú, 2 cucharadas de tahin, 1 cucharada de pasta de aceitunas o 15 aceitunas negras descarozadas, 1 pizca de cúrcuma, 2 dientes de ajo y 3 cucharadas de salsa de soja. Espolvorear con 3 cucharadas de perejil crudo picado.
xtraído del libro “Alimentos Saludables”.

Definición de diversidad


La diversidad (del latín diversĭtas) es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas o la desemejanza.
La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas. La existencia de múltiples culturas está considerada como un activo importante de la humanidad ya que contribuye al conocimiento. Cada persona, por otra parte, tiene derecho a que su cultura sea respetada tanto por otras personas como por las autoridades.



La Educación Sexual


La Educación Sexual Integral representa un aspecto de gran importancia en la formación integral porque, más allá del conocimiento puramente biológico, explica procesos trascendentales como la construcción de la identidad de género o las rel
aciones afectivas en el ámbito de nuestra cultura. Si pretendemos construir una sociedad en la que podamos convivir en igualdad y sin discriminaciones, es imprescindible proporcionar una educación afectiva y sexual de calidad. No podemos olvidar que si bien la sexualidad humana está íntimamente ligada a lo privado, también está regulada social y culturalmente.
Las personas con discapacidad están inmersas, con frecuencia, en una cultura de exclusión y segregación que les niega oportunidades de inclusión a la sociedad y, en cuestiones de sexualidad, muchas veces se siente y se piensa que son seres asexuados.
 

El X Frágil en el aula


Desarrollo cognitivo y sensorial

Los y las X Frágil son hipersensibles a cualquier estímulo sensorial, y sobre todo al táctil. En una clase no es extraño que se niegue a pintar con los dedos, jugar con arena, o con cualquier otro material que tenga una textura diferente.

Los y las X Frágil tienen hipersensibilidad reactiva, para ellos pasar la mano por encima de una textura rugosa es para nosotros como pasarla por encima de una tabla de pinchos, perciben los estímulos multiplicados por dos, visto así sus reacciones no son difíciles de entender.

Por otra parte no son capaces de procesar esa información de la misma manera que nosotros, son capaces de identificar la imagen de un objeto completo aunque a éste le falte un trozo, pero por otra parte no son capaces de ordenar una secuencia de imágenes para que cuenten una historia coherente, necesitan más tiempo para poder encontrar una conexión entre los factores que determinan una situación. Por eso no es extraño que en el aula, ante una sobrecarga de peticiones o de demasiado lenguaje por parte del profesor/a, se bloqueen. Para solucionar esto hay que hacer preguntas una a una, directas y específicas, dejando todo el tiempo que sea necesario para que el alumno/a responda, nunca presionando. Si se crea un clima de calma, donde se sienta
seguro, las respuestas vendrán solas.

Para cualquier alumno/a, y en especial para los y las X Frágil, es sumamente importante la significatividad de lo que está haciendo. Conectar los conocimientos previos que ya tiene con el nuevo contenido, encontrar una utilidad a aquello que está aprendiendo para poder aplicarlo en futuras ocasiones de manera autónoma, y sentirse motivado para la participación activa, es esencial para su desarrollo y su inclusión.

Habitualmente los niños/as con SXF tienen dificultad para completar actividades basadas en la motricidad y sobre todo en la motricidad fina. Su hipersensibilidad también afecta a la percepción de la gravedad y de los movimientos, ya que su cerebro no recibe bien la información que le llega de los músculos y articulaciones. Por lo tanto le cuesta mantener el equilibrio y se siente más seguro tumbado en el suelo o moviéndose constantemente para auto estimularse. No es extraño comprender porque en clase no se queda quieto sentado en su pupitre, si a esto le añadimos el hecho de que las habituales fichas de trabajo de lectoescritura no se caracterizan precisamente por su significatividad.

Cualquier niño/a puede sentirse frustrado al no conseguir finalizar una actividad por considerarla demasiado difícil, se cansa y busca la distracción en otros estímulos. Pues si esto lo extrapolamos a un alumno/a que percibe cualquiera de esos estímulos de forma multiplicada, el resultado de ello es una sobrecarga y un auto bloqueo para buscar en sí mismo una estimulación que le
calme. Para ellos es difícil mantener la atención frente a algo que les agobia, las actividades de motricidad fina dirigidas a la escritura basadas en copiar de un libro o de la pizarra, les frustra y reaccionan con una conducta extrema.

La solución es determinar las necesidades del alumno/a, lo que  le  es factible a lo largo de la jornada educativa, y a partir de aquí controlar el grosor y cantidad de las actividades. Por ejemplo podríamos alternar la escritura de respuestas escritas con respuestas dialógicas, o escribir en el pupitre y escribir en la pizarra (alternativa que le ayudará a fortalecer hombros y brazos, y que a
la vez resultará una opción a estar siempre sentado.).Podrían usarse tampones de letras en alternancia con la escritura a mano, o introducir el uso del teclado como alternativa combinada (Fürgang, 2001).

Hay que tener en cuenta que los y las X Frágil poseen unas capacidades asombrosas en ciertos aspectos que si se tienen en cuenta potenciaran su desarrollo. Para ello las actuaciones pueden enfocarse a partir de la terapia de la integración sensorial (Goldson, 2001), especificada en el cuadro del apartado

Terapias.
La terapia ayuda a entender las dificultades de aprendizaje del/la X Frágil mediante  la forma  que tiene el cerebro de procesar la información sensorial. Este proceso provoca que la persona con SXF responda de manera negativa mediante una conducta extrema a una serie de estímulos
que le llegan a la vez, de forma abrupta, de manera que no puede controlar ni soportar.

El objetivo es ayudarle a controlar estos estímulos poco a poco mediante estimulación sensorial controlada para que responda de manera deseada a conductas generales. Por ejemplo, en una situación en la que se prevé el estrés, disponer de música relajada de fondo para que poco a poco
aprenda a calmarse y controlarse. Ésta ha de introducirse paulatinamente en los momentos específicos en los que se requiera.

En el siguiente cuadro se presentan una relación entre sentido sobre estimulado, conductas de defensa y estrategias desde la terapia de la integración sensorial
(Abad, Lopez y Monsalve,  2002; Hagerman, Harris, Hills, O’Connor, Riley, Scharfenaker, y
Summers, 2010; Puig, 2010; Sullivan, Hooper y Hatton, 2007).

Para consultar el libro "El X Frágil en el Aula":
http://www.xfragil.org/admin/documentos/documento23.pdf


martes, 21 de agosto de 2012

" El Éxito parte de la motivación interior que impulsa a cada uno a hacer lo que hace "

El ÉXITO PARTE DE LA MOTIVACIÓN INTERIOR QUE IMPULSA A CADA UNO HACER LO QUE HACE 

La motivación forma parte de las personas, dirige su conducta, por eso decir que un niño esta no está motivado es un error. Las personas tienen  una curiosidad innata que les impulsa al aprendizaje, a explorar y conocer cosas nuevas. Entonces ¿ Por que muchos niños no se motivan con el estudio? 

1- Haz que el niño se divierta. Divertirse no le quita el valor a lo aprendido, hace que se disfrute de ello.Utiliza el valor de la risa, todas las personas cuando se aburren se desconectan, si se divierten se conectan.
2- Provoca Curiosidad y Misterio, capta su atención y su interés. Simplifica lo que tiene que aprender    
3- Conoce a quien educas y dale lo que necesita: habla su lenguaje, utiliza ejemplos que le interesen, pregúntale ...
4-Fomenta la variedad y el juego. Los niños aprenden jugando, una actividad puede resultar atractiva, pero si no varia puede resultar aburrida.   
5-Favorece el movimiento, la acción. La naturaleza de los niños los lleva a moverse, a explorar, estar activos, que aprendan mientras actúan.     
6-Hazle participe del progreso, que descubra el mismo lo que tiene que aprender, que creé el aprendizaje. 

Hasta mañana que descansen

Foto: ¡¡ hasta mañana, Que descanséis !!

lunes, 20 de agosto de 2012

Ministerio de Educación

Mineduc

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